('二十九
一放暑假，我收拾简单的衣物，背起画架，跑到麻豆糖厂的小学宿舍，打算住一个月，好好的画。
他画过糖厂里的林木，一棵棵的树都像伸长了手脚在跳舞。
翻看他的写生簿时，他坐在窗前看书，一手支着颐，露出柔美的脖子，那时我想画他，想得忘神。
每天吃了饭就出去写生，我发现自己渐渐脱离学来的画法，似乎靠近了自然给我的自由的画法，专注地看，所有物象的姿态与sE彩，都在教我如何靠近它，我真的懂了台湾夏天的sE彩是如何光辉灿烂，树是多麽地有力，雨後的落日云彩带着温暖柔润。
所有的植物都在往上热烈的生长。
坐在山顶上俯瞰，脚下的椰子树林像要飞舞起来，我展开画布，心情沉静如一面镜，眼前的椰子长叶、舞动它们的风、天空里不断改变姿态的云朵、山G0u里的流泉、G0u岸茂密的长长的草，都在教我画，教我如何下笔，如何挥动颜sE。
画面上我用了浓烈的sE彩，如火焰般的大地，茂草，一颗颗高耸的椰子树，白sE的树g与深重的绿形成亮丽的对b，绿叶向天空舞动，天空蓝得发亮，云彩流丽。地面上的人影游憩，发光似地像一粒粒小弹珠点缀在YAn丽的sE调里。
我看到自己的画，不一样了，它们发出了自己的声音。
亚热带的气候像一首热烈的舞曲，我感觉到自己T内正呼应着这GU气流，某种原始的、自由的、明亮的力量，要生长出来，如这片土地上，正猛烈的生长的一切。
留下来是对的。
内容未完，下一页继续阅读', '')('夜里我走过木桥，在糖厂的和式廊道间，恍然看到他的身影，一道一道的移动，他也在画，我知道，有一天我们会一起画到巴黎。
开学後，天未亮我就出门写生，路上总遇见白衣黑裙的高中nV生，早晨她们三三两两骑着单车经过，路旁的稻田刚刚播了春秧，水田里映着白云，还有她们偶尔经过的身影。
同一条路上，带着盘帽的学生正往学校走，穿黑裙的nV孩从他们身边经过时，总是加快速度，瞬间过去的身影会在他们的眼底拉出一条长长的线，隔得老远，仍看得见他们之间那道越拉越长的Ai情涟漪，常想着，该怎麽画出来？
那个高中nV孩总是在我画画的时候，端茶水进来，进来之後就站在我的身後，不发一语，只静静看着。
他家开始生火煮饭了，我收拾画笔要回家时，她便遣她弟弟来请我留下来吃晚饭，她烧的菜真好，吃过两回，意犹未尽。
常有人劝我，像好些个独身的朋友，娶一个台湾nV人，生几个孩子……
但这个念头始终经不住深入去想，想到底，怎麽可以因为自己的一点私心，去耽误人家？
她在我的眼中，就始终是一道清晨的露光，清新美好，只能一直停留在这样的单纯的美好里。
我到她家里，是因为她的弟弟，小男孩刚刚发育，要往青春期前进。
一开始我在他家的稻埕上作画，那个男孩打着赤膊跑出来，手上抓着一根竹条赶着一群鹅吼，七八只鹅突然伸长脖子倒过来追着他，他一惊，丢下竹枝跑回屋里。
过了好一会，鹅群们晃到後园子里，他又跑出来，走到我身後看架上正画的水彩画，那个正发育的身T叫我分心，我一边画一边感觉到一旁的身T也在说话，男孩问：「你不画小黑吗？」手指着墙边的小黑狗。
内容未完，下一页继续阅读', '')('「不画。」我笑着回他。男孩严肃地一张脸点了点头，似乎明白我不画的原因。
我转头问他：「你让我画吗？」他又点了点头。
当下就带我走进屋里，在厨房一角的长凳上坐了下来，蹙着眉头呆坐了一会，我先打了底稿，後来男孩坐不住，老起身跑来看他在画纸上的进度，但我手里的线条一直在寻找他的身T里要往青春奔赴却被奔不出去的一种状态。
画了十多张素描，定稿之後，在小屋间里用油画笔细细处理身T的明暗肌理，男孩坐在红砖墙前，蓝sE的门边，他上lU0的肌r0U松柔，等待发育的身T犹豫着是否要蓄势而出，小平头，右侧的脸庞积郁着他倔强的愁闷，满腹心事却又自己也还不能明白这些心事的具T面貌．一GU浑昧的生命气息，触手可及，闻见了之後，很着迷。
我对教学的热忱渐渐淡了，教学生画画，可以使上的力有限，用上三分力就够了，多了反而对他们不利，但我喜Ai这个单纯的环境，有课就去上，没课就窝在小屋里画画，每每心无旁鹜的完成一幅画，都涌现出被成全的一GU喜悦。
午饭後经过教室，突然有两三个学生见我人走近，哗地一声从侧门一溜烟地跑掉了，我觉得诧异，走进教室里，看见黑板上学生正在改动一首歌词，他们将五线谱前的字改成音乐老师的恋Ai故事。
此时，那名主角也走了进来，我笑着跟他说：「我来早了，好可惜，他们还没改完，一看到我全溜了。」
那老师也看得很乐，在上课钟响时，才拿起板擦擦去了被改动的歌词。
我自己走回宿舍时，一边想，这样的日子一直过下去，也未尝不可。
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自从韩战爆发之後，美军进驻台湾，撤退的军队在台湾各地驻防，嘉义中学也出现军队紮营。
早上升旗，一支队伍正在C兵，似乎是怕遇到唱国歌立正的麻烦，经过升旗台前，班长喊出：「跑步，走！」的口令，部队奔跑起来。几个nV兵，圆滚滚地扭着PGU经过，立即x1引住所有的目光，学生看着她们的背影，你推我打地笑闹起来。
回到教室里，还听见他们玩笑的话语，我突然想，如果叫他们画出自己心中渴望的nV人，一定很有意思，想得嘴角含笑，我叫来两个学生跟我走回宿舍搬来画架，将去年完成的画作，nV同学像展示在架上，学生见了，轰地欢叫声起，都说是老师的情人，闹着要我说说恋Ai的故事。
学生闹了好一会儿，画起图时，却异常地安静，似乎所有的心思都投注在自己眼前的图画纸上，细细地在描画梦中的情人，有的若有其人，是依据具T的人物在画，有的是模糊的幻想，用自己的激情进行投S。
静默中暗暗流动的那一GU情慾，流淌在教室里，我看着学生的画，在排间缓缓行走，也一边欣赏一张张浑然忘我的脸庞。
突然有一张脸在我心间跳跃起来，细长的眼睛，展开又聚拢的双眉，似蹙非蹙，鼻梁高挺，双唇微翘含着似有若无的一抹笑意，活脱脱一个翁祖亮！
我立即坐回讲台，拿出画纸画他，脸微右倾，若有所思，目光下垂，小平头，凤眼，鼻梁高挺，一种Y柔的神韵。
一边画，不由自主地想，婉瑾与祖亮结婚之後，如果他们生下儿子，这儿子长到十六七岁，也就是眼前这个学生的模样吧！
也许我的Ai在不知晓的地方已经结出了一个丰硕的果实……
但我自己呢？
内容未完，下一页继续阅读', '')('我又将在哪里去结出自己的果实？
指挥学生将画架搬回小屋间，一路上烦闷壅塞心头。
像一棵树，我不能不见开花结果，就叫它枯萎在这偏僻的一角。
在阿里山上十多天，我画日出、夕照，画神木、画林间来回的雾，画山的各种面目，边画边想，一定有更真实、更生动的sE彩，我必须找到一种能表现出眼前山林之美的画法。
在小笠原巧遇林玉山，他也在写生，两人都住在山阁，晚上在餐厅吃饭时，我走过去请他让我画一张肖像，他开心地笑了起来。
在屋里两人交谈，谈写生的心得、美术发展的各种流派。林玉山说得对，每一个流派的发明者都是伟大的，像元明清的四大家，是在充分了解自然之後，独创出自己的面貌。
後面跟着模仿的人只是做了越来越乏力的尾巴而已。
我眼中的阿里山，林玉山眼中的阿里山，都不一样，不只感受到的美不一样，能表现出这美的技法也不一样，只有新的技法，才是创造，只有画出自己真实看见的美，才见风格。
林玉山拿八大、石涛的山水来举例，他说：「和以前人相b，八大、石涛已经有明显的新形式出现，一种立T主义的感觉，采取的视角不止一个面而已，背後看不到的事物也画出来了。」
我知道现在画画的人，都在找路子，在中国走的路子不可能跟西方一样，否则再怎麽用功，恐怕只能跟在人家的PGU後头。
但要接住中国传统的脉流，可能吗？
内容未完，下一页继续阅读', '')('有的想从石涛、八大中找出路，然而，石涛八大的艺术都达到了最高的个人境界了，并没有留下未完成的路向给我们。
他们不像塞尚的艺术中包藏无数原子没有被实现出来，等着人去继续完成。毕卡索从塞尚的画里找到立T主义，我们要从石涛八大的画里找出路，实在是没有路，他们两人没有缝隙给我们，要去跟着他们走，就会毁掉自己。
传统的路完成了，从外而来的革命与更新是必然的文化任务。
发扬中国的美术，把祖先的光辉和我们自己的力量集合起来，要在东方这块土地上开放出一朵灿烂的花朵，我越想越感到身心亮出辉光，我相信这世界终要迎来一次伟大的东方的文艺复兴。
撕去墙上的日历时，心头一阵惊骇，只剩下薄薄的几张纸悬在壁间，我就要二十九岁了，三十而立，但我在美术这条路上，还像个小学徒，还走不出自己的一条路。
我不能再待在嘉义这个地方，校园太安逸了。
在这里，再怎麽画，自己的名字也不会出现在报章杂志上，不会有人看到我，再怎麽画也画不进画坛，开不了画展，去不了巴黎。
一下课，必须离开的声音就响彻脑海，我想压也压不下来，拿起画笔的心思都没有了，难道我对社会的贡献，只能是一个小小的乡村教员？
必须到台北去，台北可以让我稍稍闻见现代画坛的空气，我要先突破自己，才能突破传统。
我写信给在台北开广告公司的廖未林，从他那里接一点cHa画工作，解决自己生活的问题想来不难。
撤退到台湾来的一批杭艺的同学，已经在台北闯得有声有sE，邀我加入他们的队伍中，我递上了辞呈。
内容未完，下一页继续阅读', '')('准备离开嘉义，我收拾自己这三年多来的画作，农家与自然写生的画不少，值得留下来的却没有几幅。
学生的素描占了多数，我一张张翻看自己画过的学生，考虑着要不要将画送给学生，这些男孩长大後有一日看到年轻的自己，会生出怎样的心情？
想到这里，心头一惊，总是在画别人，而我自己呢？
我不会一直停留在三十岁前，老了之後，还能记得自己年轻的容颜吗？
我立即起身，面对镜子，我要画一幅自画像。
画自己右侧着脸，微翘着嘴角红润，目光正与自己对视……眉目清澈，头发浓密，身着黑sE上衣，右手抚着颊下，露出腕上的一只表。